Systèmes éducatifs, Pédagogie

A partir d'une recherche européenne menée en Angleterre, en Belgique, en France, en Hongrie et au Portugal, l'auteur dresse un état des lieux des modes de régulation des systèmes éducatifs, leur mise en oeuvre et leurs effets.

La revue du CNAFAL (Conseil National des Associations Familiales Laïques) consacre un dossier sur l'état actuel de l'Ecole et dresse un bilan critique des récentes réformes : semaine de quatre jours, service minimum d'accueil dans les écoles primaires, suppression du financement public des associations éducatives complémentaires...

Fruit de plusieurs années d'observation et d'interventions sociologiques dans le monde de l'école, cet ouvrage tente de dresser un panorama du système scolaire français.

Mise en place en 1963 dans le but de garantir la mixité sociale dans les établissements scolaires français, la carte scolaire sera supprimée totalement en 2010, après de nombreux débats sur son efficacité.Cet ouvrage fait le point sur le dispositif, sa mise en oeuvre et ses enjeux, les stratégies des familles en matière de dérogation, les effets de son assouplissement...

De nos jours, l'éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents.

Le Programme International de Suivi des Acquis des élèves (PISA) a été mis en place par l'OCDE en 2000.

Les auteurs ont voulu étudier "l'influence des variables socio-scolaires (origine sociale, genre, âge, niveau scolaire, type d'établissement, origine ethnique, comportement en classe) sur la probabilité pour les élèves d'être sanctionnés".

La commission des Lois de l'Assemblée nationale a examiné le projet de loi sur le "droit d'accueil pour les élèves des écoles maternelles et élémentaires publiques pendant le temps scolaire", adopté par le Sénat.

La commission sénatoriale a examiné le projet de loi instaurant "un droit d'accueil pour les élèves des écoles maternelles et élémentaires publiques pendant le temps scolaire obligatoire".

Le présent rapport dresse un bilan "comptable" mais aussi qualitatif de la mise en oeuvre réglementaire de la loi sur les libertés et responsabilités des universités.