Relations familiales

Toujours dans le cadre des transformations des relations entre l'Ecole et les parents pendant la période actuelle de crise sanitaire, Eduveille étudie cette fois les représentations des enseignants vis-à-vis des parents (style éducatif, comportement à l'école...) et inversement : représentations des parents vis-à-vis des enseignants, leur prise en compte des problématiques propres à leurs enfants, leurs attentes pour les devoirs, etc.

Cet article aborde le travail personnel des élèves, situé à la fois dans la classe et hors la classe (les devoirs), en reprenant et actualisant les éléments d'un précédent Dossier de veille de l'IFE de 2016.

L'équipe Veille & Analyses s'interroge, dans la période actuelle de confinement due à la crise sanitaire que nous connaissons, sur la façon dont les relations entre les parents et l'école se reconfigurent, et publie une série d'articles consacrés à ces relations.Le présent article s'interroge sur les "représentations des enseignant.e.s vis-à-vis des parents, de leur style éducatif, de leur comportement à l'école et de leurs jugements sur le contenu des cours ?

Il apparaît, au vu des enquêtes récentes, que les inégalités de parcours des enfants de familles en situation précaire et de celles en situation plus favorisées se sont accentuées.

Ce numéro de Couples et Familles est consacré à la radicalisation : quel est le processus de radicalisation ?

Consacré aux violences sexuelles, ce dossier aborde un domaine assez peu rarement abordé dans les documents de référence sur le sujet : la prévention.

Le dossier tente de porter un "regard renouvelé" sur les ressources des jeunes et le chemin qui mène à l'âge adulte.

"Ce dossier se propose d'identifier le problème intergénérationnel dans les sociétés modernes.

Cet ouvrage collectif de spécialistes (médecins, pédopsychiatres, psychiatres, sociologues, etc.) parmi lesquels Jean Epstein, Marie Choquet ou encore Marcel Rufo, fait partie de la mallette pédagogique de prévention du suicide des jeunes de l'Association Christophe.

"S'il n'existe ni un seul profil, ni bien entendu une seule cause de radicalisation, on peut cependant constater une combinaison de facteurs sociaux, psychologiques et ethno-raciaux qui, dans un contexte géopolitique favorable, vont produire de la radicalité", affirme le sociologue Daniel Verba dans cette tribune.Il revient ainsi sur les trois facteurs (générationnel, social et psychologique) qui ont entrainé de jeunes individus dans une dérive sectaire.