Il apparaît, au vu des enquêtes récentes, que les inégalités de parcours des enfants de familles en situation précaire et de celles en situation plus favorisées se sont accentuées. Il apparaît également que l'Ecole a du mal à soutenir les parcours des enfants vivant dans des milieux familiaux moins avantagés. Il existe en effet un paradoxe avec l'injonction de de partenariat entre Ecole et familles, qui loin de réduire les difficultés, peut au contraire les accentuer. Ce dossier a pour vocation de proposer des pistes pour remédier à cette situation.
Education - Enseignement
Relations famille-école