L'appartenance à un même collège, un même quartier ou encore à une même "culture" ne produit pas forcément des individus et des comportements identiques.S'appuyant sur des enquêtes menées avec les travailleurs sociaux d'établissements scolaires, le sociologue Dominique Verba établit tout d'abord les typologies des parents selon leurs relations avec l'école : fuyants ou désabusés pour les parents éloignés de l'institution scolaire, coopérants ou critiques pour les parents "impliqués".Il remarque que les parents, loin d'être "démissionnaires" de leur fonction éducative, sont inévitablement jugés responsables de l'échec scolaire de leurs enfants par les enseignants et certains politiques.
La rédaction de la revue "Vie sociale" propose à ses lecteurs un regard rétrospectif sur l'année 1975 et sur les deux lois phares pour le secteur social adoptées cette année là : la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées et la loi sur les institutions sociales et médico-sociales.
Reprise d'interventions de deux colloques organisés par l'UNAFOR en 2002 sur le thème de la conjugalité et en 2003 sur l'évolution du droit de la famille.La première partie de ce numéro retrace l'histoire du couple à travers les siècles et à travers les religions.
En introduction, madame Valérie Pécresse, rapporteur de la commission, rappelle les grandes lignes du projet de loi sur la protection de l'enfance : renforcement de la prévention, clarification des compétences judiciaires et administratives, amélioration du dépistage et des signalements, diversification des modes de prise en charge des enfants et des familles.
OUVRAGE
ASSEMBLEE NATIONALE. Commission des affaires culturelles
Ce deuxième groupe préparatoire à la conférence de la famille 2006 est plus particulièrement chargé des relations intergénérationnelles et de leur développement.Dans une première partie les membres du groupe présentent la notion "d'intergénérationnel" et en dessinent les contours.Puis ils dressent un bilan de l'existant en matière de réalisations et d'initiatives.La troisième partie du rapport regroupe les propositions formulées pour renforcer les liens entre les générations.