Education - Enseignement

"La pratique du redoublement a considérablement diminué au cours des vingt dernières années.

La fixation et l'encadrement des tarifs de restauration scolaire étant désormais une compétence dévolue aux collectivités locales, la Région Ile-de-France a engagé une réflexion pour préparer la mise en oeuvre d'une politique de tarification unique en fonction d'un quotient familial au sein des lycées publics franciliens, dans le but de lutter contre les inégalités entre les établissements publics au niveau du coût de la restauration scolaire facturé aux lycéens.Dans cet objectif, la Région a demandé à l'IAU (Institut d'Aménagement et d'Urbanisme) île-de-France de l'aider à estimer les revenus des familles des lycéens et la charge qui résulterait pour elle de l'instauration d'un quotient familial, par comparaison avec l'aide régionale à la demi-pension existante.

Le dossier fait le point sur les facteurs de tension entre l'école et les parents d'élèves et donne des pistes pour pacifier leurs relations.

Les attentes éducatives des familles vis à vis de l'école n'ont jamais été aussi fortes qu'aujourd'hui.

Les Cahiers pédagogiques publient une enquête sur les rythmes scolaires sous forme de témoignages et textes des acteurs de la réforme, élus, enseignants, éducateurs, associations...

Depuis une dizaine d'années, ateliers de soutien parental et "coaching parental", collectifs ou individuels, connaissent un succès croissant.

Cette note de l'OCDE pose la question de l'efficacité du redoublement sur la réussite scolaire, alors que la France fait partie des 5 pays de l'OCDE où la pratique du redoublement est la plus forte.

Les auteurs rendent compte d'une recherche-action sur la prévention de l'absentéisme et du décrochage scolaire dans neuf établissements scolaires de l'Académie de Paris, six lycées professionnels, un lycée général, une cité scolaire et un collège, particulièrement concernés par ce phénomène.

Le droit d'accueil pour les élèves des écoles maternelles et élémentaires pendant le temps scolaire, notamment en cas de grève des enseignants, a été instauré par la loi du 20 août 2008.

"Malgré les progrès enregistrés ces dernières années, les inégalités entre les sexes semblent persister dans l'éducation en termes notamment de choix d'orientation scolaire et professionnelle, de cursus suivis et d'expériences vécues.