Ce numéro présente les différences entre les deux systèmes de santé québécois et français et tente d'apprécier l'influence des usagers face à l'administration et aux professionnels de santé.
Si les lieux d'accueil collectif de la petite enfance sont des lieux d'intégration interculturelle pour les enfants de migrants, cette fonction n'est pas toujours facile à développer.
Les auteurs analysent les rapports des travailleurs sociaux à la psychologie en comparant les pratiques professionnelles d'assistants sociaux et d'éducateurs exerçant dans trois pays : France, Allemagne et Russie.
Ce numéro dresse un tableau d'ensemble des profils des professionnels en charge de l'éducation des jeunes enfants dans les pays européens et des questions qui se posent quant à la formation et à la professionnalisation de ces professionnels.