Coéducation : quelle place pour les parents ?

Cette revue de littérature montre l'ambiguïté des rapports entre l'école et les parents.Historiquement, l'école et la famille sont deux espaces aux frontières marquées entre instruction et éducation. Mais au fil des années, l'école s'est ouverte sur la société, créant ainsi une coopération entre les familles et les enseignants. L'étroite imbrication de l'école dans la société a également modifié les attentes des différents partenaires face à un objectif commun : la réussite du développement de l'enfant et de l'élève. Elle marque en outre le basculement d'une attention portée sur l'enfant vers les parents, pour leur redonner une place dans le processus éducatif et/ou accompagner les parents défaillants.