Evaluation du dispositif d'éducation à la santé à l'école et au collège

Si l'éducation à la santé fait l'objet de très nombreux textes, sa concrétisation en actions est très exceptionnelle. Tel est le principal constat du rapport réalisé conjointement par les inspections générales de l'éducation nationale, et l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS). Lorsqu'elles existent les actions d'éducation à la santé se caractérisent par leur disparité et leur caractère très ponctuel. Cette fonction n'est pas vraiment intégrée comme une mission éducative à part entière par le personnel éducatif, ni par les médecins scolaires dont la priorité reste le dépistage. La formation initiale des enseignants n'intègre pas le champ de l'éducation à la santé. Face à ces constats, les rapporteurs formulent plusieurs recommandations :- Intégration de l'éducation à la santé aux missions de l'école ;- mise en place d'un pilotage simple et cohérent ;- cohérence entre les actions d'éducation à la santé et la vie quotidienne dans les établissements scolaires ;- valorisation des personnels et des élèves impliqués dans les actions : création d'un "passeport pour la santé", validation de l'implication des élèves dans les bulletins scolaires...Le rapport présente en annexes plusieurs expériences de terrain "exemplaires".