Education - Enseignement

Le harcèlement entre élèves est un phénomène d'avantage pris en compte qu'auparavant.

Comparaison du niveau de diplôme des enfants adoptés par rapport aux enfants biologiques nés dans les familles adoptives.

Ce numéro de Dialogue est consacré au développement du numérique aux pratiques d'enseignement et de formation qui s'appuient sur lui : les types d'apprentissage, les conditions de leur efficacité, les nouvelles possibilités offertes.

L'article présente l'agrément délivré aux "associations éducatives complémentaires de l'enseignement public", les conditions et procédures d'obtention.

La fixation et l'encadrement des tarifs de restauration scolaire étant désormais une compétence dévolue aux collectivités locales, la Région Ile-de-France a engagé une réflexion pour préparer la mise en oeuvre d'une politique de tarification unique en fonction d'un quotient familial au sein des lycées publics franciliens, dans le but de lutter contre les inégalités entre les établissements publics au niveau du coût de la restauration scolaire facturé aux lycéens.Dans cet objectif, la Région a demandé à l'IAU (Institut d'Aménagement et d'Urbanisme) île-de-France de l'aider à estimer les revenus des familles des lycéens et la charge qui résulterait pour elle de l'instauration d'un quotient familial, par comparaison avec l'aide régionale à la demi-pension existante.

Les décrets et arrêtés définissant les modalités de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) ont été publiés.

Cet article retrace l'historique de l'articulation entre les politiques familiales, notamment les allocations, les politiques scolaires et les politiques de protection judiciaire des mineurs menées pour contrôler et réguler l'assiduité scolaire.

Le dossier fait le point sur les facteurs de tension entre l'école et les parents d'élèves et donne des pistes pour pacifier leurs relations.

Ce numéro de Regards croisés sur l'économie tente de "faire le point sur l'état des savoirs édifiés par les sciences sociales, pour contribuer à la refondation de l'école républicaine".Pour ce faire, s'appuyant sur les résultats de leurs travaux, économistes, sociologues et historiens apportent des réponses à des questions sur la durée de la scolarité obligatoire, la démocratisation scolaire, l'accompagnement des élèves en difficulté ou encore la formation des enseignants.

Les attentes éducatives des familles vis à vis de l'école n'ont jamais été aussi fortes qu'aujourd'hui.