Education - Enseignement

Cette note de l'OCDE pose la question de l'efficacité du redoublement sur la réussite scolaire, alors que la France fait partie des 5 pays de l'OCDE où la pratique du redoublement est la plus forte.

Les auteurs rendent compte d'une recherche-action sur la prévention de l'absentéisme et du décrochage scolaire dans neuf établissements scolaires de l'Académie de Paris, six lycées professionnels, un lycée général, une cité scolaire et un collège, particulièrement concernés par ce phénomène.

S'appuyant sur les résultats de recherches internationales, les auteurs, sociologues de l'éducation, expliquent comment sont apparus les marchés scolaires, comment ils fonctionnent et quel est l'impact de la concurrence des établissements scolaires sur l'efficacité et l'équité de l'école.

"Il est entendu qu'une relation constructive entre la famille et l'Ecole concourt à la réussite scolaire des enfants.

Retour sur l'expérience d'un collège du Val-d'Oise qui réunit deux fois par mois parents d'élèves, membre de l'équipe du collège et représentants associatifs dans un Café des familles.

Bien que la loi Handicap de 2005 institue le droit de s'inscrire à l'école pour les enfants handicapés, nombre d'entre eux se retrouvent encore actuellement sans solution d'accueil.Pour comprendre cette situation, et tenter d'y remédier, l'auteur, directeur adjoint d'un institut médico-éducatif, explique quels sont les différents lieux d'accueil des enfants handicapés, les processus d'accès aux places disponibles ainsi que les différents modèles d'intervention sociales et leurs pratiques respectives.Il aborde ensuite "les ratés du système" puis les actions à mener et les bonnes pratiques qu'il a pu observer, dans le but que les enfants puissent se trouver "à leur juste place".

Ce numéro est consacré au "décrochage" et au "raccrochage" scolaires, en France mais aussi à l'échelle européenne, voire plus largement.

L'auteur s'intéresse aux conséquences des développements technologiques numériques sur les apprentissages et dans l'éducation, plus particulièrement dans le cadre de la formation professionnelle.

Le droit d'accueil pour les élèves des écoles maternelles et élémentaires pendant le temps scolaire, notamment en cas de grève des enseignants, a été instauré par la loi du 20 août 2008.

Les contributions réunies dans ce dossier examinent les attentes éducatives des familles dans des contextes culturels, économiques et géographiques très variés.