DROIT DE LA SECURITE SOCIALE

L'Observatoire de la Vie étudiante apporte 20 réponses présentées sous forme de notes synthétiques à des questions sur les étudiants.

Les élections municipales offrent aux associations un tremplin pour exprimer leurs attentes et revendications.

"En Belgique, comme en France, le législateur a cherché à préserver, au mieux, l'intérêt et le droit de l'enfant à maintenir des relations avec chacun de ses parents après leur séparation.

Régulièrement la question de l'attribution des allocations familiales dès le premier enfant revient dans le débat sur les aides aux familles.

Sous forme de questions-réponses, les auteurs, spécialistes du travail social et des questions juridiques décortiquent la notion de responsabilité et pour les personnes morales et pour les professionnels tant sur le plan civil, administratif, pénal ou professionnel.

Comment l'introduction de concepts et de notions issues du monde de l'entreprise modifient-elles profondément les principes fondateurs du social ?

S'il est courant de débattre de l'instauration ou non d'un système de discrimination positive, il est plus rare de se référer à la discrimination négative.

Pour mieux mettre en lumière la cohérence de la loi du 5 mars 2007 reformant la protection de l'enfance, les auteurs, ayant tous participés à la réforme, exposent les fondements de cette loi, ses avancées ainsi que ses limites.

Le mandat de protection future est présenté comme l'une des innovations majeures de la loi du 5 mars 2007 portant réforme de la protection juridique des majeurs, dont un décret et un arrêté d'application précisent les modalités.

S'appuyant sur une étude de l'OCDE sur l'équité dans l'éducation, les auteurs affirment que "l'équité dans l'éducation est un objectif fondamental des systèmes éducatifs et qu'elle doit être abordée à trois niveaux : la conception des systèmes éducatifs, les pratiques éducatives et les ressources."Après avoir étudié les mesures prises par différents pays pour lutter contre l'échec scolaire, ils énoncent dix recommandations pour une éducation plus équitable, parmi lesquelles : limiter l'orientation précoce, offrir une seconde chance, renforcer les liens entre l'école et la famille, permettre l'intégration des enfants de migrants privilégier les dispositifs pour la petite enfance, ou encore fixer des objectifs chiffrés.