ECHEC SCOLAIRE

L'article étudie l'héritage culturel familial et les rapports entre socialisations familiales et scolaires, plus particulièrement dans la situation de collégiens en difficultés scolaires issus de parents fortement diplômés.Il observe "les conditions matérielles ou symboliques dans lesquelles les enfants peuvent ou ne peuvent pas construire des savoirs ou des savoir-faire qui s'appuieraient sur ceux de leurs parents".

"La profession des parents a montré ses limites à remplir son rôle de repérage central des disparités de réussite scolaire.

"Cet article s'intéresse aux caractéristiques des personnes sortant sans diplôme du système éducatif français afin d'en comprendre les déterminants(...).

Le dossier de la revue "administration et éducation" tente d'expliquer "Comment apprennent les élèves ?" à l'aide des contributions de chercheurs, de psychologues ou de professeurs.

L'Institut Montaigne, "Think Tank", composé de chefs d'entreprise et d'universitaires, publie un rapport sur l'état de l'école primaire et des propositions pour l'améliorer.

L'enseignement scolaire public doit favoriser la réussite scolaire de chaque élève, quelle que soit son origine sociale, culturelle, ou géographique.

Si la réussite scolaire est un élément important dans l'orientation scolaire, l'auteure montre que l'établissement scolaire dans lequel l'élève prépare le baccalauréat influe fortement sur ses aspirations.

Cette brochure compare les parcours scolaires des filles et des garçons au niveau national.

Composée de 20 notices, cette troisième édition du "Système éducatif en France" aborde l'historique du système éducatif, ses principes fondateurs, son organisation et ses acteurs.

Cette étude cherche a savoir si l'Ecole offre à tous les élèves le moyen de construire leur future orientation.