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L'auteur analyse les rapports entre type de ressources, modes de calcul des retraites et principes de légitimation de celles-ci depuis la fin des années 1980.

Alors que les objectifs de Bologne sont de 20% d'étudiants diplômés mobiles d'ici à 2020 mais qu'actuellement moins de 3% des étudiants européens bénéficient d'une expérience de mobilité, VST consacre un dossier la mobilité des étudiants : définition, destinations, politiques publiques, dispositifs et avantages sont ainsi abordés.

L'élève est aujourd'hui un sujet d'observation à part entière pour les chercheurs.

A destination des UDAF désireuses de monter un projet, cette deuxième édition du guide reprend les mêmes rubriques que l'édition précédente.

Présentation synthétique des temps forts du colloque de l'UNIOPSS.

Que se passe-t-il en amont d'une adoption ?

Court article sur le parrainage de proximité.

L'UNESCO reconnait le rôle important de l'éducation aux médias et propose ce manuel à l'intention des enseignants, élèves, parents, journalistes, producteurs, professionnels des médias pour leur donner des bases solides et durables pour une éducation aux médias large et systématique destinée aux enfants dès leur plus jeune âge, tant à l'école que dans les familles et dans les médias.

Deux auditions publiques ont été organisées pour recueillir successivement l'avis d'experts.

S'appuyant sur une recherche de terrain effectuée dans trois académies, cet ouvrage montre les conséquences de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées à l'école : évolution de l'organisation des établissements scolaires ainsi que des pratiques des équipes pédagogiques et des partenariats avec le secteur médico-social, besoins de formation des enseignants et des accompagnants, notamment les auxiliaires de vie scolaire.Les auteurs complètent leur recherche avec une comparaison de l'inclusion scolaire au niveau européen (France, Italie et Espagne).