RYTHME SCOLAIRE

Bien que l'éducation soit le premier poste du budget de l'Etat, et malgré les nombreuses réformes qu'elle a connues, on constate que l'école ne parvient pas à faire disparaître les inégalités, notamment sociales, entre les élèves.

En France, la scolarisation des enfants peut commencer dès 2 ans.

Commandé par le Haut Conseil à l'Evaluation de l'Ecole, ce rapport établit une synthèse des connaissances sur le "travail des élèves pour l'école en dehors de l'école" dans l'enseignement primaire et secondaire.Le rapport distingue ainsi le travail demandé par l'école (devoirs...) et le travail supplémentaire à la propre initiative de l'élève ou de ses parents (cours particuliers, etc.).

La question du temps de l'enfant et de l'adolescent revient à intervalles réguliers.

Les rythmes scolaires en France constituent une sorte de serpent de mer.

Grâce à ses 38 fiches thématiques décrivant le système éducatif sous l'angle des comparaisons territoriales, cette édition 2026 de la géographie de l'Ecole permet de connaître :L'environnement social, économique et familial ;Le contexte scolaire ;Les moyens et les ressources humaines ;Les parcours scolaires et les résultats.Les fiches se présentent sous forme d'indicateurs cartographiés et de courtes analyses, des informations statistiques.

La récréation à l'école primaire est un espace-temps complexe aux enjeux historiques, éducatifs, sociaux et sanitaires.

Le HCFEA formule des orientations majeures pour refonder les politiques publiques de soutien à la parentalité en France.

A résultats scolaires équivalents, les jeunes ruraux s'orientent davantage que les urbains vers des filières courtes et professionnelles.

Issu du projet de recherche ANR "Travail des lycéen-nes et trajectoires scolaires" (TDL), cet article présente les premiers résultats d'une enquête qualitative conduite dans une vingtaine de lycées (PACA, Nouvelle-Aquitaine, La Réunion).