EDUCATION DES ENFANTS

Cet ouvrage, publié à l'occasion des cinquante ans de l'UNAF, a pour objet d'identifier l'action de l'institution.

A partir de trois disciplines : la sociologie, la psychanalyse et la science de la communication, des spécialistes s'interrogent sur la manière dont les médias répondent aux besoins des différents publics d'usagers et se demandent s'ils ne viennent pas peu à peu créer de nouveaux modes de pensée et tisser de nouveaux liens sociaux.

L'auteur, directrice de recherche au CNRS en psychologie de l'enfant, montre que notre vie, en particulier celle des enfants, est désormais sous l'influence de la télévision et attribue à un média devant lequel les enfants passent plus de trois heures par jour une part de responsabilité dans l'apparition de nouveaux actes impulsifs et violents.

Observant de plus en plus souvent dans les psychothérapies d'enfants un syndrome d'imprégnation audiovisuel, signe d'une overdose d'images, Claude Allard, psychiatre et psychanalyste, spécialiste de l'enfant et l'adolescent, montre l'importance des images et leurs effets sur l'activité psychique de l'enfant.

Cet ouvrage est une synthèse des interventions des participants au premier Forum international du 21 au 25 avril 1997 à l'UNESCO organisé par le GRREM (Groupe de Recherche sur la relation jeunes/médias) Devant le développement des médias et de leur place dans la vie des enfants et des familles, ce livre présente un panorama des recherches et des expériences pédagogiques dans différents pays, dans le domaine de la relation enfants/médias, autour des pratiques et des usages, des analyses de contenu, des effets de la violence à la télévision, et de l'éducation aux médias.

La famille a un rôle important à jouer dans l'apprentissage d'une attitude critique vis-à-vis des images.

A partir des documents de 17 fédérations d'organismes familiaux ou à intérêt familial, l'ouvrage porte sur la construction du mouvement familial québécois et sur ses actions, depuis les années 60.

L'auteur propose une réflexion sur l'ensemble de notre relation aux images et, plus généralement, sur le pouvoir des images sur nos vies, la manière dont chacun d'entre nous s'approprie l'image, au carrefour de son histoire personnelle.

L'étude comparative menée dans cinq pays européens met en avant des configurations nationales de la représentation, sur la base de laquelle il est possible de rendre compte du mode d'intervention des associations familiales dans les politiques de la famille.

Fiches descriptives des 22 URAF et des 99 UDAF : activités, représentations, services gérés et autres services aux familles, nombre d'associations adhérentes.