VIOLENCE SCOLAIRE

A la rentrée 2020, outre le niveau en lecture et en maîtrise des nombres, les directeurs et directrices d'école "soulignent des incidences positives du confinement dans les relations entre les enseignants et les familles, surtout pour les écoles de REP et de REP+ où la grande majorité d'entre eux affirme que la participation des élèves au dispositif de continuité pédagogique pourrait avoir une incidence positive sur le lien entre école et famille.

Ce numéro de Réalités Familiales, préfacé par Adrien Taquet, secrétaire d'Etat en charge de l'Enfance et des Familles, est consacré à la crise sanitaire et ses effets sur la vie des familles.

L'article analyse les difficultés induites par la crise sanitaire due à la Covid-19 sur la protection des victimes de violences conjugales.

Présentation des nouveautés apportées par la Loi du 21 avril 2021 visant à protéger les mineurs des crimes et délits sexuels et de l'inceste.

Cet article s'intéresse aux conditions de vie et de sortie des jeunes en fin de parcours dans le système de protection de l'enfance, et éclaire sur les types de violence au sein d'institutions subis par les jeunes.

L'auteur présente la loi du 21 avril 2021 visant à protéger les mineurs des crimes et délits d'inceste.

Ce dossier sur les violences sexuelles faites aux enfants s'appuie sur des témoignages effectués lors d'une conférence consacrée à ce sujet organisée par l'Ecole de la protection de l'enfance.

Ce rapport du HCFEA couvre une période peu investie par les politiques publiques : la préadolescence.

"Pénaliser les violences économiques, privilégier le versement des salaires et du produit de cession d'une vente immobilière sur un compte personnel, permettre aux juges des affaires familiales de prononcer des mesures de protection financières, sensibiliser les banquiers et notaires, miser sur l'éducation financière des femmes : autant de recommandations formulées par l'Assemblée nationale pour lutter contre l'emprise économique d'un conjoint sur l'autre."

Ce dossier présente les formes de cybercriminalité et leurs processus et tente d'identifier les comportements des enfants victimes mais également des auteurs de cyberviolences.