PROJET EDUCATIF LOCAL

Cette enquête, menée par une journaliste et mère d'un collégien autiste, s'est intéressée à l'intégration des enfants handicapés à l'école.

"Les espaces ruraux sont en constante mutation, ils pourraient devenir des territoires d'avenir.

"La crise du covid a mis en lumière certaines failles du système éducatif et creusé les inégalités sociales, mais inventé de nouvelles façons de faire.

Le Jas, soucieux de relayer les expérimentations permettant de renforcer la cohésion de notre société et d'apporter sa contribution à la réflexion sur le monde à la sortie de la crise sanitaire que nous vivons, consacre un dossier au "monde d'après".

Entretien avec Sylviane Corbion, professeure des écoles spécialisée auprès d'enfants en situation de handicap.

"L'Observatoire national de la vie étudiante a lancé en 2019 une enquête inédite portant à la fois sur la transition du secondaire au supérieur et les choix d'orientation à la sortie du secondaire.

A l'issue de 40 années d'enseignement, l'auteur fait un bilan personnel et éclairant sur l'évolution de son métier et de l'Ecole au fil de ces décennies.

L'échelon local s'affirme comme un échelon pertinent pour agir.

'Ce qu'on évoque familièrement par 'faillite' recouvre des réalités plus nuancées.

Cet avis "alerte sur l'urgence de garantir l'égalité des chances et le droit à l'éducation pour tous et offre de nouvelles perspectives pour construire une école plus respectueuse des droits.