'Ecole inclusive n'a pas été pensée (L')'

Entretien avec Sylviane Corbion, professeure des écoles spécialisée auprès d'enfants en situation de handicap. Son enquête montre une réalité de terrain très différente des recommandations des pouvoirs publics en matière d'école inclusive. Elle relève qu'"il n'y a pas de concertation avec les professionnels en charge de l'inclusion, qui se débrouillent avec ce qu'on leur donne et s'adaptent dans l'urgence". Elle fait état de ses constats et donne des pistes d'amélioration.