PARTENARIAT EDUCATIF

'Une association, une entreprise et un salarié : voilà les trois ingrédients clés du fameux mécénat de compétences.

Ce dossier propose de reprendre la question de l'école du point de vue des enseignants et les interroge sur la relation élève-enseignant alors qu'aujourd'hui on demande à l'école d'enseigner davantage que ce qui lui était dévolu il y a 50 ans, mais revenait plutôt aux familles (respect de la loi, des règles, etc.).

L'Ecole des Parents consacre un dossier aux "écoles alternatives".

L'auteur plaide pour la réhabilitation de la méritocratie à l'école à condition qu'elle soit réelle et aboutie, sans l'opposer non plus à une certaine sélection.

'Les associations trouvent aujourd'hui des partenaires de choix parmi les acteurs publics et privés, voire parmi d'autres acteurs associatifs.

Vivre ensemble consacre un dossier à l'éducation inclusive, des expériences menées et des dispositifs mis en place dans des écoles permettent de constater que l'intégration des élèves handicapés en milieu ordinaire est tout à fait possible.

Ce numéro spécial de Sciences humaines aborde les différents modèles d'éducation des enfants _ familiale, scolaire ou extrascolaire _ les différentes valeurs qu'ils véhiculent et les conflits qui peuvent en découler.Un éclairage international sur les systèmes éducatifs aux Etats-Unis, en Norvège et à Singapour vient compléter ce dossier.

Face à l'urgence écologique et au creusement des inégalités, comment les acteurs de la vie civile peuvent-ils relever les défis pour un futur soutenable ?

Saisi de la situation de certains mineurs protégés qui, du fait des troubles qui les affectent, ne sont pas accueillis convenablement ainsi que de la situation des jeunes majeurs sortants de l'aide sociale à l'enfance, le CESE constate d'abord le décalage manifeste entre la situation souvent alarmante de ces deux populations de jeunes et leur relative invisibilité dans l'agenda politique.

La "classe inversée" propose les leçons en dehors du temps de classe pendant que ce dernier est consacré plutôt à de l'accompagnement des élèves dans leurs apprentissages, ou pour schématiser "les cours à la maison et les devoirs en classe".