PARTENARIAT EDUCATIF

A l'heure où l'on parle surtout d'incivilités et de violences scolaires, le sociologue Pierre Merle préfère aborder la violence subie par les élèves.Recueillant leurs témoignages, l'auteur analyse les sentiments d'humiliation et d'injustice éprouvés par les élèves et leur lien avec l'échec scolaire.

L'école prépare le futur adulte à s'intégrer dans la société.

Présentation des expériences innovantes menées en matière de modes de garde par différents acteurs de l'économie sociale des régions Bretagne, Pays de Loire et Poitou-Charente.

Ce travail de sociologue vise tout d'abord à donner la parole aux femmes "aidantes familiales" de la génération pivot (50-75 ans) et à mesurer les incidences de cette fonction sur leur vie quotidienne et sur leur santé.

Etabli au moment de la discussion de la loi d'orientation sur l'école, ce dossier des Ceméa, mouvement centré autour des principes de l'Education nouvelle et des méthodes d'éducation active, aborde la place et le rôle de l'école maternelle, dispositif original au sein de l'Europe et enjeu majeur pour notre société tant le premier contact de l'enfant avec l'école est déterminant pour son avenir.Les contributeurs, enseignants et éducateurs, décrivent les expériences menées dans leurs classes, comment l'enfant est remis au centre de l'organisation des apprentissages.

Le développement de la coopération intercommunale donne un souffle nouveau à l'action sociale en milieu rural.

L'innovation se décline aussi avec sociale.

La question de l'école, de son sens et des fonctions des systèmes éducatifs est une question désormais universelle.

"J'en suis venu à souhaiter l'existence d'un seul et unique système scolaire, intégrant l'enseignement public et l'enseignement privé sous contrat avec l'Etat", affirme l'auteur en préambule.La concurrence qui existe actuellement entre les établissements scolaires, le choix de l'école par les parents, sont selon lui dangereux pour la démocratie et la cohésion du pays.

Ce numéro des Cahiers pédagogiques consacre un dossier à l'intégration scolaire des enfants handicapés.