ENFANT HANDICAPE

S'appuyant sur une recherche de terrain effectuée dans trois académies, cet ouvrage montre les conséquences de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées à l'école : évolution de l'organisation des établissements scolaires ainsi que des pratiques des équipes pédagogiques et des partenariats avec le secteur médico-social, besoins de formation des enseignants et des accompagnants, notamment les auxiliaires de vie scolaire.Les auteurs complètent leur recherche avec une comparaison de l'inclusion scolaire au niveau européen (France, Italie et Espagne).

"Ce dossier fait le point sur la recherche et l'actualité du handicap à l'école, en France et au niveau international.

Par curriculum il faut entendre l'ensemble des objectifs, valeurs et normes qui encadrent l'accueil des jeunes enfants.

Un amendement adopté en juillet 2009 a permis de prolonger la mission d'accompagnement des élèves handicapés à l'école de plus d'un millier d'auxiliaires de Vie Scolaire (AVS).

Depuis la loi de 2005 sur le handicap, l'intégration des enfants handicapés à l'école est obligatoire.

L'hébergement temporaire, à mi-chemin entre le maintien à domicile et le placement en établissement reste une solution peu développée en France.

Cet ouvrage présente les incidences de l'arrêt Perruche du 17 novembre 2000, sur les pratiques des professionnels de la naissance et sur les revendications des familles à "l'enfant parfait".

Ce deuxième volet du dossier consacré à la bien-traitance des enfants et des adolescents s'appuie sur des expériences et des initiatives innovantes pour poursuivre la déclinaison du concept de bien-traitance et en explorer de nouvelles facettes : l'intégration de l'enfant handicapé, les "douces violences" de l'école maternelle, la "crise de l'adolescence" : autant de thématiques sur lesquelles il convient de se réinterroger.

Ce numéro spécial fait le point sur les conséquences, à l'école, de la loi du 11 février 2005 sur le handicap.

Le dossier des "Cahiers pédagogiques" observe l'évolution du système éducatif français depuis la promulgation de la loi du 11 février 2005 sur le handicap.