AIDE SOCIALE A LA FAMILLE

La première partie de cet ouvrage présente les principales coordinations associatives, les CPCA régionales, puis les instances européennes.

Les rédacteurs de la revue du CEDIAS ont choisi de faire écho à la Journée de réflexion organisée en 2005 par le Conseil supérieur du travail social sur le thème "les enjeux du travail social" pour dresser un état des lieux de la question et pour faire le point du travail de réflexion mené depuis 20 ans sur ce thème par cet organisme.

L'accueil de la petite enfance met en jeu des acteurs (enfants, parents, professionnels), des structures, des politiques et une organisation.

Présentation des expériences innovantes menées en matière de modes de garde par différents acteurs de l'économie sociale des régions Bretagne, Pays de Loire et Poitou-Charente.

Ce travail de sociologue vise tout d'abord à donner la parole aux femmes "aidantes familiales" de la génération pivot (50-75 ans) et à mesurer les incidences de cette fonction sur leur vie quotidienne et sur leur santé.

Henri Hatzfeld revisite l'histoire de la sécurité sociale en mettant l'accent sur les rôles et les responsabilités des différents acteurs de cette histoire complexe qui a mis en jeu des courants de pensée et des stratégies multiples et qui s'inscrit aussi dans la droite ligne des idées défendues par les "républicains de progrès".

Le quatrième volume du programme "comparer les sytèmes de protection sociale en Europe" présente une comparaison des systèmes de protection sociale français et scandinaves.

L'Europe connaît d'importants changements démographiques caractérisés par une natalité faible voire très faible et par le vieillissement de ses populations.

Etabli au moment de la discussion de la loi d'orientation sur l'école, ce dossier des Ceméa, mouvement centré autour des principes de l'Education nouvelle et des méthodes d'éducation active, aborde la place et le rôle de l'école maternelle, dispositif original au sein de l'Europe et enjeu majeur pour notre société tant le premier contact de l'enfant avec l'école est déterminant pour son avenir.Les contributeurs, enseignants et éducateurs, décrivent les expériences menées dans leurs classes, comment l'enfant est remis au centre de l'organisation des apprentissages.

L'association "enfance et familles d'adoption" revient dans ce dossier sur la question de la scolarité des enfants adoptés qui sera le thème du congrès 2005 de cette association.