ACTION EN JUSTICE
Travailleurs sociaux et le placement de l'enfant chez un proche (Les)
Dossier thématique I : « Famille et protection »
"En France, le placement de l'enfant dans sa famille élargie ou chez un membre de l'entourage est un placement formel qui relève du juge des enfants.
Quels soutiens à la parentalité ?
Les Nouvelles feuilles familiales se sont intéressées aux soutiens à la parentalité.
Assistance éducative en milieu ouvert : objet de tension et de collaboration
La loi de mars 2016 relative à la protection de l'enfant met en avant le principe d'une transversalité entre les institutions dans l'intérêt supérieur de l'enfant qui bénéficie d'une aide éducative ou d'un placement.
Face au mal-logement, les CCAS/CAIS impliqués
D'une réponse à l'urgence à l'accompagnement vers un logement pérenne
"De quelles façons les CCAS/CIAS, acteurs de proximité, peuvent-ils aider à faire face aux situations de mal-logement ?
Loi "justice du XXIè siècle" (La) : volet contentieux
"Réforme du contentieux social, action de groupe, modes alternatifs de règlement des conflits...
AEMO [Action éducative en milieu ouvert], AED [Aide éducative à domicile] : contrôle social des pauvres ?
Cet ouvrage aborde le lien entre la pauvreté économique des parents et la décision de protection de l'enfance dans les accompagnements avec en arrière-plan la possibilité d'un contrôle social des populations défavorisées.
Mesure imposée et engagements négociés : mineurs, acteurs familiaux et professionnels dans le cadre de mesures d'Action éducative en milieu ouvert (AEMO)
"Entre décision imposée et responsabilisation des acteurs familiaux, comment s'articule la contrainte d'une mesure éducative judiciaire avec l'injonction à contractualiser ?
Promouvoir l'expression et les compétences des parents dans les mesures éducatives en milieu ouvert
[Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique]
Directrice du Pôle Protection de l'Enfance à l'Association De Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte de l'Ain, l'auteur commence par contextualiser son mémoire en décrivant le cadre de la protection de l'enfance, puis poser les problématiques du public accompagné et les activités du Pôle et les difficultés rencontrées (précarité des familles et conflits parentaux).