Education des enfants et rôles parentaux

Deuxième volet du projet de recherche "Paternage" mis en place par la DREES dans le but d'évaluer qualitativement l'impact de la réforme du congé de paternité de juillet 2021 sur l'évolution des pratiques et représentations paternelles au cours des trois premières années de vie de l'enfant.

Regard sur l'évolution de l'éducation des enfants depuis cinquante ans dans cet article de la Vie familiale vosgienne".

"Le rôle de parent, aujourd'hui plus que jamais sous les projecteurs, se révèle être une mission à la fois complexe et isolée.

Issue du discours marchand et de la publicité, l'idéologie positiviste avec ses injonctions est devenue prépondérante en raison des normes comportementales qui en découlent : développement personnel, psychologie, mais aussi éducation et parentalité.

Publié à l'occasion des 50 ans de la Fnepe (Fédération nationale des écoles des parents et éducateurs), cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs et professionnels de terrain concernant les grandes évolutions de la famille (culturelle, économique ou sociologique), ainsi que des politiques publiques mises en place pour s'y adapter.

Ce dossier donne une vision globale de la notion d'empêchement en matière de parentalité.

L'auteur observe les changement d'orientation liée au soutien à la parentalité et à l'accueil et l'éducation de la petite enfance et leur marchandisation dans un contexte sociétal néolibéral.

Les contributions réunies dans ce numéro spécial de Critique interroge les nouveaux paradigmes reliés aux notions de père et de mère, alors que le modèle "classique" parental est remis en cause par les avancées médicales (PMA, gestation pour autrui) autant que sociétales (mariage pour tous).Elles tentent également "d'en éclairer les mutations en les confrontant aux figures que l'histoire, la littérature ou le cinéma ont fixées dans notre imaginaire, depuis le père absent ou despotique à la mère infanticide ou incestueuse".

"Cet ouvrage se penche sur un thème peu traité : les ressources des parents dont les enfants ont connu ou connaissent des difficultés.

Les auteurs abordent la question de l'autorité des parents sur leurs enfants sous différents angles disciplinaires.