Education des enfants et rôles parentaux

Agnès Florin, professeure de psychologie de l'enfant et de l'éducation s'interroge dans ce court article sur la manière dont les jeunes enfants se pensent en tant que fille ou garçon.

L'auteur montre la manière dont l'alimentation des adolescents garde la marque des transmissions familiales, grâce notamment à la diversité des engagements corporels.

"L'inscription de l'identité de classe des individus dans et sur leur corps est un processus qui débute dès l'enfance.

Les évolutions sociétales invitent à revisiter les principes qui servent de cadre aux représentations des fonctions parentales.

Dispositifs récents, les maisons des adolescents sont des structures d'accueil, d'écoute, d'information et d'orientation, à destination de trois publics : les jeunes (adolescents et jeunes adultes) de 11 à 25 ans en difficulté psychologique ou existentielle, les parents d'adolescents, pour des conseils et/ou un accompagnement et les professionnels en relation avec des adolescents.

Ce document prend la forme d'un coffret regroupant neuf fascicules.

Ce numéro aborde l'évolution de la parentalité au regard des changements sociaux et individuels : la modification des "calendriers de la parentalité" (les maternités adolescentes), des structures familiales (l'éducation des enfants après une rupture conjugale) et des relations intergénérationnelles (les relations entre les jeunes adultes et leurs parents, la garde du jeune enfants par les grands-parents en France et en Pologne).

Dix ans après une première contribution collective sur les adolescents, les auteurs psychiatres et psychanalystes rouvrent le dossier et s'interrogent ensemble sur l'adolescent d'aujourd'hui.

L'auteur, sociologue, rend compte dans cet ouvrage des travaux menés sur la parentalité lesbienne.

La naissance d'un enfant handicapé bouleverse la sphère familiale : les parents d'abord mais aussi les fratries et plus largement la famille élargie et l'entourage.