Education des enfants et rôles parentaux

Dans cet ouvrage qui explore les différentes normes et attentes imposées aux parents dans la société contemporaine, l'auteure fait le bilan critique du soutien à la parentalité.

Dans ce dossier, les contributions d'historiens, sociologues, psychologues, anthropologues et philosophes abordent les grandes questions soulevées par la naissance et la maternité de la préhistoire à nos jours.

La diversification des situations familiales a entrainé une certaine liberté pour les parents dans l'éducation de leurs enfants.

Comment "réussir" ses enfants ?

Le modèle du consensus, appelé également modèle de Cochem, du nom de la ville allemande où il a vu le jour, est un mode de résolution des conflits familiaux centré sur l'intérêt de l'enfant qui repose sur la mise en oeuvre d'un dialogue entre les parents et un accompagnement muridisciplinaire qui vise à encourager la collaboration et la responsabilité et en finir avec l'approche "gagnant/perdant" qui continue malheureusement encore à dominer les pratiques en la matière.Développé avec succès à Dinant, en Belgique, il est également expérimenté depuis peu dans le canton du Valais, en Suisse.

On l'observe aujourd'hui : en fonction de son parcours de vie, l'enfant peut être accompagné par des tiers multiples.

Il ne fait aucun doute que l'arrivée des enfants dans le couple est une grande source des inégalités entre hommes et femmes et que ce sont essentiellement les mères qui supportent les tâches qui y sont liées."Pour promouvoir une égalité réelle, de la sphère familiale au monde de l'entreprise, ce livre propose la création d'un congé deuxième parent obligatoire, égal au congé maternité.

"Cette thèse porte sur la parentalité pendant les années d'école maternelle, en termes d'éducation des enfants, de fonctionnement familial et de vécu subjectif des mères et des pères.

L'Ecole des parents consacre un dossier à ces parents surinvestis dans leur tâche parentale.

Cet article présente le rapport de la commission d'experts présidée par le neuropsychiatre Boris Cyrulnik.