Les développements rapides autour de l'intelligence artificielle, ses potentialités mais également ses risques, interrogent l'évolution des pratiques professionnelles à commencer par la formation.
Cette note d'analyse étudie la persistance intergénérationnelle de la pauvreté en France en suivant une cohorte d'élèves de l'entrée au collège jusqu'à l'âge adulte (26-27 ans).
Longtemps perçu comme une simple "incivilité" ou une initiation à la vie sociale, le harcèlement scolaire a tardivement été reconnu en France comme un problème public nécessitant une politique spécifique.
Ce numéro de Vie sociale souhaite contribuer à structurer le champ de la connaissance d'un travail social prenant en considération transition écologique et justice sociale.
L'enjeu de ce hors-série est de soutenir les directions dans la mise en oeuvre de l'analyse des pratiques professionnelles (APP) déployée dans les établissements et services du secteur social, médico-social et sanitaire.
S'appuyant sur l'enquête "Génération 2017", cette étude analyse l'influence déterminante de l'origine sociale sur le devenir des jeunes en France, de la scolarité au collège jusqu'aux trois premières années de vie active.