RELATION FAMILIALE

Ce numéro d'Administration & Education est consacré aux relations entre les parents d'élèves et l'Ecole.

Analyse d'un aspect peu traité des relations familiales : la transmission d'objets quotidiens entre parents et enfants.

Ce article analyse les transmissions culturelles entre générations et tente d'expliquer comment se construisent les habitudes et les comportements culturels, comment se reproduisent ou se produisent les comportements culturels d'une génération à l'autre.

Cet article analyse les conséquences sur le personnel soignant des perturbations liées aux restrictions budgétaires d'un petit établissement local de santé.

La place des parents en cas de placement de l'enfant a beaucoup évolué dans l'histoire de la protection de l'enfance.

Note de lecture critique de l'ouvrage de Martine Ségalen qui s'interroge sur l'impact des mutations familiales sur la place et le statut de l'enfant dans les familles et qui souligne les effets du changement du statut de l'enfant sur les relations familiales et sur l'autorité parentale.Deux intérêts majeurs du livre de Martine Ségalen sont mis en lumière : le traitement d'une catégorie peu étudiée en sociologie qu'est l'enfance et une thématique encore peu explorée celle du statut de l'enfant comme moteur des mutations familiales.

Analyse critique de l'ouvrage de Daniel Coum.

L'article étudie l'héritage culturel familial et les rapports entre socialisations familiales et scolaires, plus particulièrement dans la situation de collégiens en difficultés scolaires issus de parents fortement diplômés.Il observe "les conditions matérielles ou symboliques dans lesquelles les enfants peuvent ou ne peuvent pas construire des savoirs ou des savoir-faire qui s'appuieraient sur ceux de leurs parents".

"La profession des parents a montré ses limites à remplir son rôle de repérage central des disparités de réussite scolaire.

La réforme des collectivités territoriales a été entérinée le 17 décembre 2010.