FAMILLE RECOMPOSEE

Ce dossier rassemble les contributions d'experts en droit de la famille.

Dans la campagne qui s'ouvre pour les élections présidentielles de 2022, Terra Nova tire un bilan du quinquennat actuel, revenant en particulier sur la démarche en faveur des '1000 premiers jours de l'enfant' et propose au futur président de la République quatre mesures-clés pour investir fortement dans la petite enfance : pour aider les parents à être parents, pour l'accueil des enfants qui en ont le plus besoin en crèches, pour les professionnels travaillant dans les crèches.

On l'observe aujourd'hui : en fonction de son parcours de vie, l'enfant peut être accompagné par des tiers multiples.

Cet article s'intéresse aux conditions de retour de l'enfant à son domicile après une période de placement et souligne l'importance de l'accompagnement approprié pour soutenir les enfants et leurs familles.

Cet article s'interroge sur la responsabilité des managers des établissements et services sociaux et médico-sociaux pendant la crise sanitaire.

S'appuyant sur une enquête menée auprès de familles issues de l'immigration fréquentant des dispositifs de soutien à la parentalité, cet article étudie de quelle manière celles-ci s'adaptent aux actions proposées par les intervenants sociaux vis à vis de ces derniers ainsi que des autres familles.

Ce dossier s'appuie sur un séminaire du Cnam "consentement et contrainte en situation de vulnérabilité".

La crise sanitaire due au Covid a profondément bousculé nos vies ainsi que notre façon de travailler en généralisant le télétravail, en introduisant le chômage partiel, ou encore en rendant visibles les "premiers de corvée".

"Depuis les années 1970, la famille et le traitement politique et social de l'homosexualité ont connu des évolutions majeures, qui rendent possible l'accès des couples de même sexe au mariage.

A la rentrée 2020, outre le niveau en lecture et en maîtrise des nombres, les directeurs et directrices d'école "soulignent des incidences positives du confinement dans les relations entre les enseignants et les familles, surtout pour les écoles de REP et de REP+ où la grande majorité d'entre eux affirme que la participation des élèves au dispositif de continuité pédagogique pourrait avoir une incidence positive sur le lien entre école et famille.