Apprendre à son rythme
Pour l'auteur, l'école ne remplit plus son rôle et ne garantit plus l'égalité entre les individus.
ETABLISSEMENT SCOLAIRE
Université : une sélection qui ne dit pas son nom
La sélection à l'entrée de l'université est un sujet de crispation en France.
La parole est à vous...
des groupes d'expression d'usagers
Comment faire participer les usagers ?
Partage du secret professionnel dans le secteur social et médico-social (Le)
dossier
Le secret professionnel est toujours au coeur d'une double exigence : le respect la vie privée de la personne d'une part et la protection de celle-ci ou de son entourage d'autre part.
Planification : comment sortir de la confusion ?
dossier
Si la planification est une pratique intégrée par le secteur de la santé, il n'en est pas de même dans le secteur social et médico-social.
Guide parents : Orientation scolaire
L'UNAF publie en partenariat avec le BIOP de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris un petit "guide pratique parents" consacré à l'orientation scolaire.
Parole de l'usager : Quel sens, quelle place dans l'action sociale ? (La)
Si la parole de l'usager dans le secteur-médico-social a été "reconnue" par le législateur à travers une série de dispositions qui en rendent le recueil obligatoire.
Déploiement de la Bientraitance au quotidien
repères et outils à l'usage des professionnels en ESSMS
La bientraitance n'est pas seulement le versus positif de la violence institutionnelle, elle est une manière d'être et un rapport à l'autre.
Responsabilité sanitaire et sociale (La)
Dossier
La question de la responsabilité implique trois notions - indépendamment des domaines concernés - la notion de sanction, la notion de réparation et enfin la notion de régulation.
Parcours de jeunes et territoires. Rapport de l'Observatoire de la jeunesse 2014
Le second rapport de l'INJEP et de l'Observatoire de la jeunesse et des politiques de la jeunesse se penche sur les liens des jeunes et de leur territoire et sur ceux des politiques de la jeunesse avec leur territorialisation.