Qui sort de l'enseignement secondaire ?
Origine sociale, parcours scolaires et orientation des jeunes de la Génération 2004
"Près de la moitié des jeunes ayant fini leurs études en 2004 sortent de l'enseignement secondaire.
ENFANT HANDICAPE
Compenser le coût des enfants
quelles implications pour les politiques familiales
"Cet article questionne les enjeux liés au développement de politiques familiales qui visent à compenser le coût des enfants en prenant en compte ses différentes composantes.
Jacques Lévine : Un nouveau regard sur l'enfant
"Enfance Majuscule" consacre son numéro à Jacques Lévine, président de l'Association des Groupes de Soutien au Soutien (AGSAS) et cofondateur du Collège international de psychanalyse et d'anthropologie (CIPA), décédé récemment.
Relation parents-enfants au delà des mots (La)
dossier
Les relations parents-enfants se tissent non seulement à partir des mots mais aussi de tout un ensemble de codes et de modes d'échanges non verbaux.
Convention internationale des droits de l'enfant vingt ans après (La)
Commentaire article par article
Une première partie de ce dossier dresse un bilan général de l'applicabilité de la Convention des droits de l'enfant en France et de son influence sur le législateur dans les années qui ont suivi son adoption.
Ecole maternelle (L')
Bien que l'importance de l'école maternelle dans le développement de l'enfant soit reconnue par de nombreux professionnels de la petite enfance, celle-ci court le risque actuellement de se voir radicalement transformée, voire supprimée.
Expérimentations et innovations en protection de l'enfance
De la séparation au maintien des liens parents-enfants
Cet ouvrage collectif analyse les dispositifs innovants et alternatifs au placement de l'enfant créés depuis les années 1990.
Parrainage dans l'action sociale et éducative (Le)
dossier
La pratique du parrainage est ancienne.
Audition de l'enfant
dossier
L'objet de ce dossier est de poser le nouveau décor institué par le décret du 20 mai 2009 sur les modalités de l'audition de l'enfant (application de la loi du 4 mars 2007 sur la protection de l'enfance).
Rythmes de l'enfant : Quoi de neuf à la rentrée ?
L'auteur, psychologue et spécialiste des rythmes de l'enfant, regrette que, malgré les données scientifiques recueillies sur le sujet, le système éducatif français ne tiennent pas compte des rythmes de l'enfant dans l'élaboration des emplois du temps.