L'école française à l'épreuve des comparaisons internationales
S'appuyant sur les évaluations internationales des systèmes éducatifs des pays de l'OCDE (PISA), cet ouvrage observe que le mauvais classement de la France (18e sur 28) vient de sa conception élitiste de l'école.
Réactualisation de l'ouvrage de référence consacré aux jeunes d'Olivier Galland, socioloque et spécialiste de la question.Olivier Galland propose un regard historique sur une catégorie mouvante et fluctuante dans le temps.
Malgré l'évolution de la législation française, le Comité des droits de l'enfant, estime que la France ne dispose toujours pas d'un dispositif effectif de protection de l'enfance en matière de jeux interactifs.
"Alors que la question du logement des personnes souffrant de troubles psychiques est déterminante pour améliorer leur état de santé, les places qui allient hébergement et accompagnement manquent toujours.
Le vieillissement de la population et l'allongement de l'espérance de vie posent la question de la place des aînés dans la société et des rapports entre les générations qui cohabitent.