Médias - Télévision

Les rapports entre la télévision et l'enfant alimentent des débats très passionnels.

Cette rencontre à laquelle ont participé des instances de régulation étrangères, du milieu éducatif et des parents, de la magistrature et des pouvoirs publics, des diffuseurs et de la presse, ainsi que de l'industrie audiovisuelle, s'est déroulée en trois tables rondes : les dispositifs existants pour la protection de l'enfance à la télévision; comment améliorer la protection des mineurs vis-à-vis des médias ?

Pour cerner le portrait du jeune téléspectateur, l'auteur s'est attaché à analyser d'une manière détaillée et approfondie l'audience et le choix des programmes.

Désormais la télévision fait partie intégrante de la vie des familles, et notamment de celle des enfants qui la connaissent depuis leur naissance.

L'image, la télévision, les jeux vidéo, font partie intégrante de notre vie et envahissent le monde de l'enfance.

A partir de trois disciplines : la sociologie, la psychanalyse et la science de la communication, des spécialistes s'interrogent sur la manière dont les médias répondent aux besoins des différents publics d'usagers et se demandent s'ils ne viennent pas peu à peu créer de nouveaux modes de pensée et tisser de nouveaux liens sociaux.

Ce livre, en écho à l'exposition "Viens chez moi y a la télé" conçue et réalisée par l'écomusée de Fresnes (Val de Marne) propose d'aborder les pratiques et les usages de la télévision, rejetant les contenus télévisuels au second plan.

L'auteur, directrice de recherche au CNRS en psychologie de l'enfant, montre que notre vie, en particulier celle des enfants, est désormais sous l'influence de la télévision et attribue à un média devant lequel les enfants passent plus de trois heures par jour une part de responsabilité dans l'apparition de nouveaux actes impulsifs et violents.

Observant de plus en plus souvent dans les psychothérapies d'enfants un syndrome d'imprégnation audiovisuel, signe d'une overdose d'images, Claude Allard, psychiatre et psychanalyste, spécialiste de l'enfant et l'adolescent, montre l'importance des images et leurs effets sur l'activité psychique de l'enfant.

Cet ouvrage est une synthèse des interventions des participants au premier Forum international du 21 au 25 avril 1997 à l'UNESCO organisé par le GRREM (Groupe de Recherche sur la relation jeunes/médias) Devant le développement des médias et de leur place dans la vie des enfants et des familles, ce livre présente un panorama des recherches et des expériences pédagogiques dans différents pays, dans le domaine de la relation enfants/médias, autour des pratiques et des usages, des analyses de contenu, des effets de la violence à la télévision, et de l'éducation aux médias.