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Les deux médiatrices familiales confient leurs découvertes dévoilées lors des séances de médiation conduites par visioconférence à l'occasion de la crise sanitaire et du confinement.

Ce dossier fait le point sur la situation des jeunes majeurs, qu'ils soient ou non vulnérables, et s'appuie sur des travaux universitaires pour examiner la question de leur autonomie.

A l'issue de 40 années d'enseignement, l'auteur fait un bilan personnel et éclairant sur l'évolution de son métier et de l'Ecole au fil de ces décennies.

Les différentes études consacrées aux comparaisons des résultats scolaires des élèves mettent en lumière l'origine culturelle des inégalités scolaires.

Synthèse des 448 contributions reçues pour un « après » soutenable.

De tout temps nous avons été confronté à la tragédie de mort.

'Le mineur est nécessairement, de par son incapacité d'exercice, un client de banque "à part".

L'échelon local s'affirme comme un échelon pertinent pour agir.

Le confinement et la fermeture des écoles provoqués par la crise sanitaire due au Covid-19 a été un révélateur de l'importance de la prise en charge institutionnelle des enfants par l'école, les organismes de culture et de loisirs, etc.

L'ordonnance n° 2020-232 du 11 mars 2020 a pour objet d'harmoniser le Code de la santé publique et le Code de l'action sociale et des familles avec le Code civil en matière de protection juridique des majeurs, en prenant en compte toutes les mesures de protection et plus la seule tutelle.