LITTERATURE JEUNESSE

Le Forum des droits sur l'internet a reçu du ministre délégué à la famille, Christian Jacob, la mission d'étudier la question spécifique de la protection de l'enfance sur internet et de lui remettre des recommandations.

Cet ouvrage tente de reconstituer l'histoire des politiques de la jeunesse en France, apparues dès la IIIème République.

A partir d'enquêtes réalisées auprès de jeunes dans des lieux qui les accueillent : classe-relais, maison des jeunes, mission locale rurale, école expérimentale, mais aussi café-musique et conseil municipal d'enfants, les auteurs constatent que l'autorité est une réalité bien présente dans le quotidien de la jeunesse, qu'il s'agisse de l'autorité des enseignants, des parents, des "institutions".Au préalable, les auteurs s'attachent à définir ce qu'est l'autorité : son étymologie, ses différentes formes, son idéologie, sa légitimité...

Le point de départ de cet ouvrage est une émeute dans une ZUP de Montbelliard en 2000, en pleine période de reprise économique.Pour comprendre ce paradoxe, les auteurs se sont penchés sur la façon dont les rapports de classes se sont recomposés ces quinze dernières années.Ils se sont davantage intéressés aux jeunes ayant grandi dans la cité en question.

La famille reste un élément fondamental de notre société même si de profonds bouleversements l'ont affectée depuis quelques décennies : baisse du taux de nuptialité et de fécondité, augmentation des couples non mariés, des naissances naturelles et du taux de divorce, auxquelles s'ajoute également l'allongement de l'espérance de vie.

Entre 16 et 25 ans, les jeunes accèdent petit à petit à l'autonomie financière.

Après avoir défini et délimité la notion de "jeunesse", ce rapport du CREDOC, qui s'appuie essentiellement sur les enquêtes sur les "Conditions de vie et Aspirations des Français", constate que les 18-29 ans représentent une catégorie particulière, avec leurs propres représentations et aspirations.Il s'intéresse ensuite à "leur rapport à la politique, leurs opinions en matière de moeurs, le regard qu'ils portent sur les institutions et quelques unes de leurs pratiques sociales".

Cet ouvrage est une synthèse des interventions des participants au premier Forum international du 21 au 25 avril 1997 à l'UNESCO organisé par le GRREM (Groupe de Recherche sur la relation jeunes/médias) Devant le développement des médias et de leur place dans la vie des enfants et des familles, ce livre présente un panorama des recherches et des expériences pédagogiques dans différents pays, dans le domaine de la relation enfants/médias, autour des pratiques et des usages, des analyses de contenu, des effets de la violence à la télévision, et de l'éducation aux médias.