FEDERATION DES FAMILLES DE FRANCE

En introduction, les rapporteurs situent la problématique et le champ de leur étude en soulignant que l'éducation des jeunes enfants se réalise essentiellement dans le cadre de modes de garde individuels puisque seule une minorité d'enfants fréquente la crèche ou la halte garderie.

En introduction, les rapporteurs situent la problématique et le champ de leur étude en soulignant que l'éducation des jeunes enfants se réalise essentiellement dans le cadre de modes de garde individuels puisque seule une miniorité d'enfants fréquentent la crèche ou la halte garderie.

Les auteurs, médiatrices familiales à Bobigny, font part de leur expérience face aux enfants qui se trouvent au milieu du conflit parental.

Cet ouvrage collectif qui s'appuie sur la jurisprudence, est divisé en 3 parties : les couples, les enfants, et les solidarités à l'égard de la famille.

A partir de l'analyse d'études récentes sur l'organisation du travail et sur le travail des femmes, ainsi que des pratiques des entreprises où la flexibilité est de rigueur, l'UDAF de l'Ain a voulu en savoir plus sur le vécu des familles.

Dans la continuité des travaux menés par Irène Théry et Françoise Dekeuwer-Défossez, des juristes, des sociologues et des spécialistes de la famille se sont réunis en colloque, en mai 2000.

Plus de 50 pays différents adhérent à l'Association internationale de droit de la famille, dont les membres témoignent chaque année de l'état d'avancement de la législation dans tous les domaines touchant au respect de l'individu, au sort de la femme et à la protection des droits de l'enfant.

Les lieux d'accueil parents -enfants ou maisons ouvertes ont été crées en référence à la la "maison verte", structure d'accueil parental créee par Françoise Dolto.Ce sont des espaces de parole et de soutien parental qui visent à prévenir les troubles précoces des relations parents-enfants.Le bilan présenté par la CNAF rappelle les objectifs visés, dresse une cartographie de l'implantation de ces lieux.

Le thème central de cette étude concerne la protection de l'enfant maltraité dans la famille.

Bien que la gratuité de l'école soit un des principes fondamentaux du système scolaire français obligatoire, sa mise en oeuvre pratique a toujours été approximative.