FAMILLE NOMBREUSE

L'accueil de jour éducatif fait partie des dispositifs alternatifs au placement d'enfants.

S'appuyant sur les travaux consacrés au décrochage scolaire, l'auteur tente d'identifier les facteurs de rupture scolaire : les types de parcours qui y mènent, l'impact des relations de l'école avec l'élève ou sa famille, les incidences de l'échec scolaire précoce.

Constatant que le système éducatif ne remplit plus sa fonction de réduction des inégalités de réussite et que celles-ci "sont très nettement corrélées aux inégalités sociales et culturelles des familles", le Conseil Economique, Social et Environnemental (CESE) formule, dans ce projet d'avis, des propositions destinées à faire renouer l'école "avec une ambition éducative pour tous".

Cet article présente les résultats d'une évaluation du fonctionnement de lieux d'accueil enfants parents.

Ce numéro traite de la situation des moins de trois ans en Europe.

Accompagner les parents et les soutenir dans leur rôle parental : ces fonctions ont longtemps été au coeur des transmissions familiales.

S'appuyant sur les résultats de l'enquête Handicap-santé, cette étude dresse la typologie des aides dont bénéficient les personnes âgées à domicile selon leur situation de dépendance.

Ce dossier consacré au placement familial des enfants aborde la question du point de vue de l'accueillant familial.

L'agrément constitue la première étape de la procédure d'adoption.

Débat à batons rompus sur les bouleversements du modèle familial.