FAMILLE GOUVERNANTE

L'UNIOPSS et la CNAPE dressent un bilan applicatif de la réforme de la protection de l'enfance intervenue en 2007 vue par les associations chargées de sa mise en oeuvre.

"Dire que la famille n'existe pas dans le droit positif français peut surprendre.

S'appuyant sur une enquête de l'association Le Furet sur les lieux d'accueil enfants-parents (LAEP), les auteures ont tenté de comprendre de quelle manière les LAEP favorisent le processus de socialisation des enfants et des adultes.

Cet article analyse l'organisation temporelle des aidants familiaux à partir des calendriers de l'aide apportée hebdomadairement par les enfants aidants d'un parent dépendant.

A l'occasion de la 2ème Journée nationale des aidants, Le Groupement de Coopération Sociale et Médico-Sociale AIDER (GCSMS AIDER) publie un ouvrage consacré à l'amélioration et au développement des relais aux proches aidants.Cet ouvrage apporte des éléments de réflexion tirés d'expériences, d'études sur les besoins exprimés par les aidants eux-mêmes, d'enquêtes, d'échanges avec des porteurs de projets.Il dresse un bilan des besoins des aidants familiaux et des réponses existantes.

Les aidants familiaux sont au coeur des réflexions engagées sur la prise en charge de la dépendance.

Cet article rend compte de la mise en place d'une maison d'assistante maternelle créée hors de leur domicile par quatre assistantes maternelles et des difficultés rencontrées pour la réalisation de ce projet.

L'accueil de jour éducatif fait partie des dispositifs alternatifs au placement d'enfants.

S'appuyant sur les travaux consacrés au décrochage scolaire, l'auteur tente d'identifier les facteurs de rupture scolaire : les types de parcours qui y mènent, l'impact des relations de l'école avec l'élève ou sa famille, les incidences de l'échec scolaire précoce.

Constatant que le système éducatif ne remplit plus sa fonction de réduction des inégalités de réussite et que celles-ci "sont très nettement corrélées aux inégalités sociales et culturelles des familles", le Conseil Economique, Social et Environnemental (CESE) formule, dans ce projet d'avis, des propositions destinées à faire renouer l'école "avec une ambition éducative pour tous".