Accueil des jeunes enfants : pour un nouveau service public
Rapport d'information
Le rapport groupe de travail du sénat sur la scolarisation des jeunes enfants établit un état des lieux et des enjeux de la scolarisation précoce.
ELEVE PRECOCE
Associations de parents d'élèves en France (Les) : Approche socio-historique et mutations idéologiques
A travers une approche socio-historique de l'évolution des associations de parents d'élèves, l'auteur analyse les liens entre les familles et l'école et les raisons qui ont permis aux parents, depuis la loi d'orientation de 1989, d'entrer dans l'institution scolaire et d'être reconnus.
Modes d'accueil pour la petite enfance
Qu'en dit la recherche internationale ?
Dans ce petit livre, Agnès Florin, professeur de psychologie de l'enfant et de l'éducation présente un condensé des recherches internationales menées sur les modes d'accueil de la petite enfance et sur l'impact des différents types de structures sur le développement de l'enfant.Dans une première partie, elle rappelle les enjeux et les problématiques actuelles concernant l'éducation du jeune enfant.
Ecole à deux ans (L') : est-ce bon pour l'enfant ?
En France, la scolarisation des enfants peut commencer dès 2 ans.
Parents et l'école (Les)
dossier
La question de l'école, de son sens et des fonctions des systèmes éducatifs est une question désormais universelle.
Famille dans tous ses états (La)
Une psychanalyste se penche sur nos manières de vivre et sur l'effet de l'évolution de nos mentalités.
Parents aujourd'hui (Les)
De nouveaux modèles de vie familiale apparaissent actuellement qui bouleversent les représentations traditionnelles de la famille.
Rapport sur les dispositifs passerelles
de la famille et du lieu de garde à l'école maternelle : rapport
En introduction, les rapporteurs situent la problématique et le champ de leur étude en soulignant que l'éducation des jeunes enfants se réalise essentiellement dans le cadre de modes de garde individuels puisque seule une minorité d'enfants fréquente la crèche ou la halte garderie.
Rapport sur les dispositifs passerelles
de la famille et du lieu de garde à l'école maternelle : annexes
En introduction, les rapporteurs situent la problématique et le champ de leur étude en soulignant que l'éducation des jeunes enfants se réalise essentiellement dans le cadre de modes de garde individuels puisque seule une miniorité d'enfants fréquentent la crèche ou la halte garderie.