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EDUCATION POPULAIRE

Education - Enseignement Systèmes éducatifs, Pédagogie

Ecole doit-elle tout faire ? (L')

Avec l'enseignement de masse dans une société qui se mondialise et se complexifie, les attentes à l'égard de l'école ne cessent de grandir et de se diversifier.Tout au long de l'année, les directives du ministère dressent la liste des activités éducatives à mettre en oeuvre auxquelles s'ajoutent les initiatives des académies, associations, collectivités territoriales et organismes culturels et sociaux.Comment alors intégrer toutes ces demandes hétérogènes sans bouleverser la cohérence des enseignements et la vie scolaire ?
NUMERO THEMATIQUE
Administration et éducation
143 p.
2006
Education - Enseignement Relations famille-école

Echec scolaire : travailler avec les familles

L'appartenance à un même collège, un même quartier ou encore à une même "culture" ne produit pas forcément des individus et des comportements identiques.S'appuyant sur des enquêtes menées avec les travailleurs sociaux d'établissements scolaires, le sociologue Dominique Verba établit tout d'abord les typologies des parents selon leurs relations avec l'école : fuyants ou désabusés pour les parents éloignés de l'institution scolaire, coopérants ou critiques pour les parents "impliqués".Il remarque que les parents, loin d'être "démissionnaires" de leur fonction éducative, sont inévitablement jugés responsables de l'échec scolaire de leurs enfants par les enseignants et certains politiques.
OUVRAGE
VERBA, Daniel
156 p. : tabl.
2006
Protection sociale - Santé - Bioéthique Système de santé et politiques publiques

Education à la vie affective, relationnelle et sexuelle et le conseil conjugal et familial (L')

rapport d'étape

Dans ce rapport, le Conseil supérieur de l'information sexuelle, de la régulation des naissances et de l'éducation familiale (CSIS) fait le point sur le conseil conjugal et familial.
OUVRAGE
CONSEIL SUPERIEUR DE L'INFORMATION SEXUELLE ET DE LA REGULATION DES NAISSANCES ET DE L'EDUCATION FAMILIALE
21 p
2002