Décrochage scolaire, une question complexe (Le)
Interrogée par "Lien social", la sociologue Maïa Fansten décrit le processus de déscolarisation des jeunes, analyse ses causes et évalue les dispositifs mis en oeuvre pour répondre à ce problème.
DROIT DE LA FAMILLE
Reconnaître et revaloriser le travail social
rapport de [mission de concertation relative aux Etats généraux du travail social]
Le travail social fait l'objet d'une remise en cause sur son sens, sur son efficience et sur ses capacités à s'adapter aux besoins sociaux d'aujourd'hui.
Droit du travail dans les associations (Le)
questions/réponses
Tout savoir sur le droit du travail applicable dans les associations : tel est l'objectif de ce guide pratique.
Familles et vulnérabilités
La notion de vulnérabilité est mobilisée de manière croissante dans les politiques sanitaires et médico-sociales.
Adoption (L') : un observatoire privilégié des normes parentales contemporaines
Ce numéro propose un examen des normes de la parentalité contemporaine à travers une modalité spécifique d'exercice de la parentalité qu'est l'adoption.
Réformer les aides personnelles au logement ?
"L'efficacité des aides au logement a été remise en cause par une série d'études empiriques qui ont démontré qu'elles étaient en grande partie capturées par les bailleurs sous la forme de loyers plus élevés.
Etre protégé : Liberté, aliénation et accompagnement
Qu'est-ce qu'être protégé ?
Production et réception des normes de "bonne" parentalité
Le fil conducteur de ce numéro est la question des normes de parentalité prise sous l'angle de la « bonne » parentalité.
Fessée, symbole d'un débat biaisé face à des enjeux cruciaux (La)
Le Comité européen des droits sociaux (CEDS) a rendu publique une décision dans laquelle elle reproche à la France de ne pas interdire clairement et fermement tout châtiment corporel à l'encontre des enfants, dont la fessée.
Ecole-famille-communauté : Des pratiques de collaboration efficaces
Les contributions réunies dans ce dossier examinent les conditions et déterminants de l'efficacité de la collaboration entre l'école, la famille et la communauté dans le domaine du cursus scolaire des enfants.