CO-EDUCATION

Ce numéro se penche sur le lien entre les services éducatifs préscolaires et les familles.

Les attentes éducatives des familles vis à vis de l'école n'ont jamais été aussi fortes qu'aujourd'hui.

L'auteur, philosophe, sociologue et formateur, déconstruit un certain nombre d'idées reçues sur la famille et sur le soutien à la parentalité.

L'accueil de l'enfant handicapé pose de multiples questions tant en termes de dépistage et d'accompagnement parental qu'en termes de structures de prise en charge éducative et sanitaire.

Ce document prend la forme d'un coffret regroupant neuf fascicules.

L'auteur fait le point sur le rapport de l'IGAS (Inspection générale des affaires sociales) concernant l'"Evaluation de la politique de soutien à la parentalité".

La triade enfants, parents et professionnels est désormais au coeoeur de la réflexion des services collectifs d'accueil de la petite enfance.

La famille est une constante sociale dans l'histoire, mais son modèle traditionnel (père, mère, enfant) est bouleversé et aujourd'hui, elle prend des formes très variables ; C'est l'enfant qui fait famille.Cet article définit la récente notion de parentalité en lien avec la protection de l'enfance et les politiques publiques d'accompagnement des parents.

Cet article rend compte d'une recherche action portant sur une médiation entre des parents et des enseignants suite à des difficultés relationnelles.

Trois volets pour ce numéro consacré à l'accueil de la petite enfance.