L'auteur s'appuie sur des recherches scientifiques internationales et des témoignages d'experts, psychiatres, psychologues, publicitaires, enseignants, professionnels de la télévision, pour analyser l'influence de l'écran sur les structures mentales des enfants, c'est-à-dire leur manière de penser, d'apprendre, d'écouter, de comprendre.
La nécessaire question du sens et des limites des interventions sociales : Rapport à la ministre de l'emploi et de la solidarité
Le Conseil supérieur du travail social fournit sa contribution au débat sur l'éthique à travers un rapport qui vise à "clarifier les termes et les enjeux pour l'action sociale".Il dresse une typologie des termes qui tournent autour de ce concept : morale, éthique, déontologie et propose pour chacun une "définition".
OUVRAGE
CONSEIL SUPERIEUR DU TRAVAIL SOCIAL, DIRECTION GENERALE DE L'ACTION SOCIALE
L'auteur, professeur en psychologie cognitive expérimentale, observe comment le cerveau apprend à lire, comment il déchiffre les signes pour les convertir en une écriture compréhensible.