VIOLENCE SEXUELLE

Placé sous la présidence du professeur Roger Henrion, le groupe de travail mis en place en 2000 par le secrétaire d'Etat à la santé et aux Handicapés s'est vu confier une triple mission : - recenser les données existantes sur les violences faites aux femmes tant sur le plan statistique que sur le plan de la littérature et des études épidémiologiques existantes ainsi que sur celui des actions innovantes réalisées;- évaluer l'impact de ces violences sur la santé physique et psychique des femmes- formuler des propositions destinées à améliorer l'information et la formation du corps médical, à assurer une prise en charge satisfaisante des victimes et le suivi et l'accompagnement des femmes concernées.

Dans l'ensemble les parents ne sont pas défaillants.

L'image, la télévision, les jeux vidéo, font partie intégrante de notre vie et envahissent le monde de l'enfance.

Pendant deux ans, l'auteur a mené une étude ethnographique auprès de dix-huit familles de milieu populaire, touchées par les conduites à risque de certains de leurs membres (addictions, violences, suicide...) L'ouvrage présente l'espace social et les contextes de vie de ces familles : la violence des relations, les tensions internes aux quartiers, et les relations avec les représentants institutionnels (école, justice, aide sociale...) L'ouvrage montre l'évolution des dynamiques familiales.

L'auteur, directrice de recherche au CNRS en psychologie de l'enfant, montre que notre vie, en particulier celle des enfants, est désormais sous l'influence de la télévision et attribue à un média devant lequel les enfants passent plus de trois heures par jour une part de responsabilité dans l'apparition de nouveaux actes impulsifs et violents.

Cet ouvrage est une synthèse des interventions des participants au premier Forum international du 21 au 25 avril 1997 à l'UNESCO organisé par le GRREM (Groupe de Recherche sur la relation jeunes/médias) Devant le développement des médias et de leur place dans la vie des enfants et des familles, ce livre présente un panorama des recherches et des expériences pédagogiques dans différents pays, dans le domaine de la relation enfants/médias, autour des pratiques et des usages, des analyses de contenu, des effets de la violence à la télévision, et de l'éducation aux médias.

La famille a un rôle important à jouer dans l'apprentissage d'une attitude critique vis-à-vis des images.

L'auteur propose une réflexion sur l'ensemble de notre relation aux images et, plus généralement, sur le pouvoir des images sur nos vies, la manière dont chacun d'entre nous s'approprie l'image, au carrefour de son histoire personnelle.

Comment rendre nos enfants sensibles, conscients et surtout critiques à l'égard de la télévision, des consoles et du cinéma ?

La représentation de la violence à la télévision préoccupe l'opinion publique.