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UNION INTERNATIONALE DES ORGANISMES FAMILIAUX

Education - Enseignement Systèmes éducatifs, Pédagogie

Aller à la maternelle

Etabli au moment de la discussion de la loi d'orientation sur l'école, ce dossier des Ceméa, mouvement centré autour des principes de l'Education nouvelle et des méthodes d'éducation active, aborde la place et le rôle de l'école maternelle, dispositif original au sein de l'Europe et enjeu majeur pour notre société tant le premier contact de l'enfant avec l'école est déterminant pour son avenir.Les contributeurs, enseignants et éducateurs, décrivent les expériences menées dans leurs classes, comment l'enfant est remis au centre de l'organisation des apprentissages.
OUVRAGE
Vers l'éducation nouvelle
pp. 22-65
2005
Politique familiale - Branche famille Articulation vie familiale - vie professionnelle

Bébés et employeurs : comment réconcilier travail et vie de famille

Volume 4 : Canada, Finlande, Royaume-Uni et Suède

Ce volume examine plus particulièrement comment les pouvoirs publics de Finlande, Suède, Royaume-Uni et Canada, s'efforcent de faciliter le choix des parents pour leur permettre de concilier au mieux vie professionnelle et vie familiale.
OUVRAGE
ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES
279 p.
2005
Cadre de vie - Logement - Environnement Logement : études générales

Evolution des structures familiales et ses répercussions sur l'habitat (L'). Rapport de la commission

Après un constat socio-démographique (augmentation du nombre des personnes seules et des familles monoparentales, diminution des familles nombreuses) et un essai de prospective, le Conseil national de l'Habitat retrace l'évolution de l'habitat et du logement depuis 1945, en analysant notamment les besoins de logement.
OUVRAGE
CONSEIL NATIONAL DE L'HABITAT
182 p.
1985
Vie associative - Economie sociale Bénévolat

Jeunes et les associations (Les)

entre participation et engagement

Participer, c'est-à-dire "prendre en charge une partie d'un geste mené à plusieurs", ou s'engager plus fermement, en intervenant et en prenant parti : tels sont les distinctions opérées par les auteurs.
OUVRAGE
CENTRE DE RECHERCHE D'ETUDE ET DE FORMATION A L'ANIMATION ET AU DEVELOPPEMENT
113 p.
2004