PRATIQUE CULTURELLE

"Chaque génération se socialise sur la base des modèles culturels transmis par la génération précédente.

La question de l'immigration et de la place des étrangers dans la société française fait l'objet de débats constants.

Après une longue période de désintérêt, les sociologues investissent le champ de l'enfance.

Les coordonnateurs de ce dossier cherchent à repérer comment les couples évoluent lorsqu'ils sont confrontés à la migration.

Partant d'une "action pédagogique" dans un collège en banlieue parisienne, le livre évoque le rapport qu'entretiennent des élèves, enfants d'immigrés, avec la mémoire familiale, en fonction des contextes historiques de migration, des appartenances sociales et des origines culturelles.

Analyse des résultats d'une enquête sur les immigrés et leurs enfants, réalisée par l'Institut National d'Etudes Démographiques avec le concours de l'INSEE, fin 1992 auprès de 13.000 personnes.Cette étude fournit des éléments de connaissances dans les domaines jusque-là très mal connus : langue maternelle et d'usage, pratiques religieuses, mariages, vie sociale, scolarisation, mobilité sociale, chômage et emploi, liens avec la nation.

Alors que la présence des immigrés en France devient un thème récurrent de polémique, il semblait important de dépasser les passions et les débats politiciens pour tenter d'analyser la problématique de l'insertion de manière la plus "scientifique" possible.

"Enfance et familles d'adoption" a consacré son congrès à l'adoption internationale en donnant la parole aux adoptés qui témoignent de leur parcours, de leur insertion et dans leur famille d'adoption et dans la société, et de leur quête identitaire.

La France connaît un vieillissement de sa population et il n'est plus rare aujourd'hui de voir des familles à quatre voire cinq générations.

Le colloque organisé par la Fédération des Ecoles des Parents et des Educateurs s'est penché sur la mémoire familiale et sa transmission.