Bien que la scolarisation des élèves handicapés ait connu des améliorations depuis la loi de 2005 relative au handicap, la transition école/vie adulte reste souvent problématique.
OUVRAGE
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
Agnès Florin, professeure de psychologie de l'enfant et de l'éducation s'interroge dans ce court article sur la manière dont les jeunes enfants se pensent en tant que fille ou garçon.
ARTICLE
FLORIN, Agnès
Journal des Professionnels de la Petite Enfance (Le)
Au delà de la réalité de la différence biologique des sexes, la question de la construction de l'identité des filles et des garçons fait débat et relance l'opposition entre la part de l'inné et la part de l'acquis.