CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITE POUR L'AUTONOMIE

Pourquoi la politique familiale ?

Cet ouvrage collectif qui s'appuie sur la jurisprudence, est divisé en 3 parties : les couples, les enfants, et les solidarités à l'égard de la famille.

Cette transcription peut tout à la fois être considérée comme un souvenir pour les participants, une présentation de la journée du 17 juin 2000 à ceux qui n'ont pu assister aux débats du Futuroscope de Poitiers et comme une base de travail sur le thème "la place des jeunes dans les familles et leur place dans la société".En effet, vous trouverez dans cette cassette l'ensemble des "paroles de jeunes" qui ont été mises en évidence par les rapporteurs des Carrefours, ainsi que les reportages réalisés par les UDAF et diffusés au cours des débats.

Ce numéro d'Informations sociales comble un angle mort des politiques publiques et de la recherche : la famille face au décès et au deuil, alors même que la naissance, le chômage, la séparation ou la maladie sont des ruptures bien mieux documentées.

Ce numéro d'Informations sociales aborde la question de la parentalité d'un enfant handicapé.

L'auteur analyse la notion de conjugalité au regard de la législation française.

La Charte sociale européenne définit les droits des travailleurs et fixe les principales normes en matière de protection sociale et de protection spécifique de catégories particulières, notamment la famille.

Analyse du rôle, de la pratique et de la perception de l'enquête sociale demandée par le juge des enfants.

Cinq ans après l'entrée en vigueur du code de la justice pénale des mineurs, remplaçant l'ordonnance de 1945, l'article tente de comprendre de quelle manière cette réforme a transformé les pratiques des professionnels de la protection judiciaire de la jeunesse.

Cet article analyse les fondements et les limites de la surveillance parentale au moyen de dispositifs de géolocalisation et invite à interroger plus largement les transformations contemporaines de l'autorité parentale à l'ère numérique, en conduisant à repenser l'équilibre entre protection et liberté dans l'éducation de l'enfant.