ACCOMPAGNEMENT SOCIAL

Après fait le constat des inégalités des conditions de logement exacerbées par la crise du coronavirus les auteurs soulignent "l'importance d'accroître dans les zones tendues la capacité d'accueil du parc d'habitat social - plus protecteur juridiquement, financièrement et matériellement".Elles posent aussi la "question d'un contrôle systématique de la qualité des logements mis en location sur le parc privé à chaque renouvellement de bail".

Cet article aborde le travail personnel des élèves, situé à la fois dans la classe et hors la classe (les devoirs), en reprenant et actualisant les éléments d'un précédent Dossier de veille de l'IFE de 2016.

L'équipe Veille & Analyses de l'Institut Française de l'Education a élaboré une série d'articles s'intéressant aux élèves et aux conditions dans lesquelles ils peuvent poursuivre leur travail personnel pendant la période de confinement actuelle."Cet article porte sur la notion d'autonomie des élèves, notion difficile à appréhender et que nous avions commencé à explorer il y a quelques années à l'occasion d'un colloque (Entre sociologie et didactique : à propos de l'autonomie de l'élève à l'école primaire)".

Le téléphone mobile accompagne le mineur placé dans son lieu d'accueil.

L'objectif de cette note était d'identifier l'origine du malaise dans les territoires, à partir de trois indicateurs : la mobilisation locale des Gilets jaunes, l'abstention aux élections présidentielles et le bien-être subjectif.

L'association le Furet a mis en place, en 2015, un Réseau National des réseaux de LAEP.

"Ce livre décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'enfance autour de l'attachement dans le cadre de l'aide à l'enfance.

L'ouvrage propose d'aider les professionnels à mieux communiquer avec les adolescents et les accompagner, à travers les problétique des TIC, de la sexualité, du deuil, des conduites à risque...

A l'occasion du lancement d'une grande concertation sur l'école inclusive en octobre 2019, Lien social consacre un dossier aux accompagnants des élèves en situation de handicap, regrettant l'absence d'un vrai statut dans l'Education nationale, une gestion des affectations "chaotique" et un traitement inégal en fonction des territoires.

Le développement de plateformes de services au sein du secteur social et médico-social semble incontournable et ce dossier présente les différents modèles de plateformes : plateforme dispositif, plateforme guichet, plateforme-service d'appui, plateforme numérique.