TIC - Médias - Culture - Loisirs

Dans cet ouvrage, une dizaine de chercheurs tentent d'apporter des pistes de réflexion à tous ceux qui s'intéressent aux adolescents et à leurs pratiques des médias.

Cet ouvrage réunit les contributions de psychologues et psychanalystes, qui analysent les caractéristiques des diverses représentations de la violence des images et l'impact de ces images sur les enfants, les adolescents et les adultes souffrant d'une problématique psychique.

Dans cet ouvrage, l'auteur présente les aspects positifs des jeux vidéos, mais recommande, néanmoins, aux parents d'être attentifs aux normes et leur conseille de s'efforcer d'être les interlocuteurs privilégiés de leurs enfants.

Cet outil pédagogique s'adresse à un public varié (animateurs, enseignants, jeunes) et propose à la fois des informations et des activités de groupe destinées à favoriser la compréhension du fonctionnement des médias et développer l'esprit critique.

L'auteur, chercheuse en psychologie sociale, tente de faire prendre conscience du problème extrêmement préoccupant que posent la télévision et l'ordinateur au foyer, face à des parents démunis et à l'impuissance de l'école inapte à protéger les enfants.

Cet ouvrage analyse l'impact de la télévision sur les jeunes téléspectateurs.

L'ouvrage analyse le rôle de la télévision dans la vie quotidienne de l'enfant : l'influence de la violence, la peur, l'alcool et le sexe, le développement de l'imagination.

L'auteur répond aux interrogations des parents au sujet d'internet, du téléphone mobile, des jeux vidéo et des mondes virtuels.

Les jeux vidéo, même s'ils manquent encore de légitimité, ne sont plus un phénomène de mode et sont entrés dans l'histoire culturelle du XXIe siècle.

L'auteur s'appuie sur des recherches scientifiques internationales et des témoignages d'experts, psychiatres, psychologues, publicitaires, enseignants, professionnels de la télévision, pour analyser l'influence de l'écran sur les structures mentales des enfants, c'est-à-dire leur manière de penser, d'apprendre, d'écouter, de comprendre.